Целью работы было не только закрепить теоретические знания о магнитном поле и его взаимодействии с током, но и на практике познакомиться с устройством и принципом работы электродвигателя.
Первым этапом стало знакомство с устройством электродвигателя. Обучающиеся внимательно изучили основные компоненты: статор (неподвижная часть с магнитами), ротор (подвижная часть с обмотками), коллектор и щетки. Повторили роль каждого элемента в преобразовании электрической энергии в механическую.
Затем наступил самый интересный момент – сборка и подключение электродвигателя к лабораторному источнику питания. После нескольких манипуляций, двигатель ожил, ротор начал вращаться.
Чтобы продемонстрировать практическое применение электродвигателя, ребята использовали его для подъема и опускания небольшого груза. Меняя направление тока, они наблюдали, как меняется направление вращения ротора и, соответственно, направление движения груза. Это наглядно показало, как можно управлять движением с помощью электричества и магнитного поля.
Не все двигатели заработали сразу. У некоторых возникали проблемы: ротор не вращался. Это стало отличной возможностью проявить свои навыки решения проблем. Ребята внимательно осматривали двигатели, проверяли соединения, искали обрывы в цепи. Восьмиклассники смогли выявить и устранить причины неисправностей, почувствовав себя настоящими инженерами.
Одним из ключевых моментов работы было изучение влияния направления тока на вращение ротора. Меняя полярность подключения к источнику питания, наблюдали, как ротор начинал вращаться в противоположную сторону. Этот простой эксперимент наглядно продемонстрировал связь между направлением тока и направлением магнитного поля, а также принципы управления электродвигателем.
В заключение лабораторной работы обучающиеся сделали вывод о том, что электродвигатель – это устройство, преобразующее электрическую энергию в механическую, основанное на взаимодействии магнитного поля и тока. Они убедились на практике, что направление вращения ротора зависит от направления тока в цепи.
Эта лабораторная работа стала отличным способом закрепить теоретические знания о магнитном поле и его применении. Ребята не только познакомились с устройством и принципом работы электродвигателя, но и научились решать практические задачи, развивая свои инженерные навыки и умение работать в команде.