Будущим первоклассникам

1. Когда начинается прием заявлений от родителей детей, проживающих на закрепленной за школой территории? С 1 апреля по 30 июня.
2. Когда начинается прием заявлений от родителей детей, не проживающих на закрепленной за школой территории? С 6 июля по 5 сентября. 
3. Как подать заявление в школу?  Прием граждан осуществляется по личному заявлению родителя (законного представителя) ребенка. Заявление направляется в форме электронного документа с использованием информационно-телекоммуникационных сетей общего пользования – через Единый портал государственных и муниципальных услуг (ЕПГУ) www.gosuslugi.ru. 
4. По каким стандартам обучаются учащиеся? Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования
5. Что приготовить для обучения в первом классе?

• Тетради: в клетку -15 шт., в узкую линейку -15 шт.;
• пенал: 2 ручки, 2 простых карандаша, стёрка, точилка, линейка (15 см),цветные карандаши (6 штук);
• папка для уроков технологии: цветной картон, белый картон, цветная бумага, клей-карандаш, ножницы, линейка (30 см), пластилин;     
• папка для уроков изобразительного искусства: альбом (24 листа - 2 шт.), краски акварельные (медовые), кисти (№ 1, № 3), стакан-непроливайка.

Что элементарно должен знать ребенок, поступающий в школу.

(интеллектуальная готовность к школе)

1. Общий кругозор:

• Фамилия, имя.

• Дата рождения.

• Возраст.

• Как зовут родителей.

• Домашний адрес.

• В какой стране живет.

• Знание животных (диких, домашних, северных и южных стран).

• Знание растений.

• Знание профессий, видов спорта, транспорта.

• Быт людей.

• Уметь объяснить закономерности природных явлений.

• Времена года, месяцы по сезонам, дни недели.

2. Мышление:

• Определение четвертого лишнего.

• Классификация, обобщение.

• Сходство/различия.

• Умение решать логические задачи.

• Сложение фигур из частей.

• Сложение из счетных палочек.

• Постройки из кубиков по чертежу, счет использованных кубиков.

3. Внимание:

• Устойчивость (сравнение 2-х картинок с 10-15 различиями).

• Переключение.

• Распределение.

4. Память:

• Повтор 10 слов или цифр.

• Запоминание картинок, фигур, символов (до 10 шт.).

• Пересказ текстов.

5. Речь:

• Артикуляция, произношение.

• Отвечать на вопросы и задавать их.

• Строить рассказы по картинкам.

• Сочинять сказки.

• Составлять предложения.

• Заучивать наизусть стихи, прозу.

6. Моторика:

• Правильно держать ручку, карандаш, кисточку.

• Уметь чертить прямую линию.

• Писать печатную букву по образцу.

• Вырезать из бумаги.

• Аккуратно клеить.

• Рисовать как отдельные образцы, так и сюжетные картинки.

• Лепить как отдельные образы, так и целые композиции.

• Изготавливать аппликации.

7. Математические знания:

• Знать цифры (от 0 до 9).

• Называть числа в прямом и обратном порядке.

• Решать элементарные задачи на сложение и вычитание.

• Соотносить цифру и число предметов.

• Ориентироваться на листе бумаги в клетку.

1. Может ли ваш ребёнок заниматься самостоятельно каким-нибудь делом, требующим сосредоточенности в течение 25—30 минут (например, собирать конструктор или пазлы?

2. Говорит ли ваш ребёнок, что он хочет идти в школу, потому что там он узнает много нового и интересного, найдёт новых друзей?

3. Может ли ваш ребёнок самостоятельно составить рассказ по картинке, включающий в себя не менее 5 предложений?

4. Знает ли ваш ребёнок наизусть несколько стихотворений?

5. Верно ли, что ваш ребёнок в присутствии незнакомых людей ведёт себя непринуждённо, не стесняется?

6. Умеет ли ваш ребёнок изменять имя существительное по числам ( например: рама — рамы, ухо — уши, человек — люди, ребёнок — дети?

7. Умеет ли ваш ребёнок читать без ошибок по слогам или, что ещё лучше, целиком слова, состоящие из 2—3 слогов?

8. Умеет ли ваш ребёнок считать до двадцати и обратно?

9. Может ли ваш ребёнок решать примеры на сложение и вычитание в пределах десяти?

10. Сможет ли ваш ребёнок точно повторить предложение ( например: «Зайчик, вспрыгни на пенёк»?

11. Любит ли ваш ребёнок раскрашивать картинки, рисовать, лепить из пластилина?

12. Умеет ли ваш ребёнок пользоваться ножницами и клеем (например, делать аппликацию?

13. Может ли ваш ребёнок обобщать понятия (например, назвать одним словом, а именно: мебель) стол, диван, стул, кресло?

14. Может ли ваш ребёнок сравнить два предмета, то есть назвать сходство и различия между ними (например, ручка и карандаш, дерево и кустарник?

15. Знает ли ваш ребёнок названия времён года, месяцев, дней недели, их последовательность?

16. Может ли ваш ребёнок понять и точно выполнить словесные инструкции?

• Если вы утвердительно ответили на 15—16 вопросов, можете считать, что ваш ребёнок вполне готов к школе. Вы не напрасно с ним занимались, а школьные трудности, если они возникнут, будут легко преодолимы.
• Если вы утвердительно ответили на 9—13 вопросов, значит ваш ребёнок многому научился. Содержание же вопросов, на которые вы ответили отрицательно, подскажет вам темы дальнейших занятий.
• Если вы утвердительно ответили на 8 (и менее) вопросов, значит вам следует, во-первых, почитать специальную литературу, во-вторых, постараться уделять больше времени занятиям с ребёнком, в-третьих, обратиться за помощью к специалистам.