Технологическая направленность

На кружке по робототехнике обучающиеся прошли тестирование по информационной безопасности.

На занятии кружка робототехники для 2-4 классов ребята говорили о применении звуковых эффектов и музыки, используемых в программируемых анимациях и играх. Затем они приступили к практической части занятия. С помощью простых инструментов программирования начали создавать собственные анимации, добавляя звуковые эффекты к своим проектам. В процессе работы учащиеся не только изучили основы работы со звуковыми дорожками, но и научились синхронизировать звук с визуальными элементами.

Занятие кружка робототехники было посвящено вопросу возможностей программирования школьного робота КЛИК, с помощью каких средств это можно сделать.

Ребята продолжили знакомство с возможностями программирования на занятии кружка робототехники. В поле их внимания сегодня было создание звуковых сценариев.

На практическом занятии по программированию ребята познакомились с основными алгоритмическими конструкциями. Сначала педагог В. Е. Фролова объяснила, что такое последовательность, выбор и повторение, приводя примеры из повседневной жизни. Затем школьники, разбившись на группы, получили возможность экспериментировать с этими конструкциями на практике, создавая простые алгоритмы для управления роботами.

На очередном занятии по робототехнике ребята познакомились с основами инструмента, который позволяет создавать программы, используя визуально понятные блоки. Такой подход особенно интересен для младших школьников, так как он сочетает в себе элементы игры и обучения.

Занятие кружка робототехники для обучающихся 5-8 классов было посвящено знакомству с основами программирования роботов. В начале ребята обсудили, что такое робот и какие существуют их виды. Затем педагог В. Е. Фролова представила им среду программирования, в которой можно создавать программы для школьного робота — это визуальный интерфейс, позволяющий создавать алгоритмы, перетаскивая блоки команд.

Занятие кружка робототехники для обучающихся 2-4 классов по теме «Программа с отложенным стартом» прошло интересно и динамично. Ребята, охваченные атмосферой творчества, с нетерпением ждали начала работы над своими проектами. В качестве введения мы обсудили, что такое отложенный старт и как его можно использовать для управления роботами. Внимание детей привлекли примеры из реальной жизни, когда отложенные действия помогают автоматизировать различные процессы.

Занятие кружка робототехники прошло в формате беседы, где обучающиеся узнали о широких возможностях программирования роботов. Руководитель кружка В. Е. Фролова пояснила, что каждая команда, написанная для робота, представляет собой последовательность действий, которые он должен выполнить. Это задание привело к практическому примеру: учащиеся совместно разработали простую программу для движения робота по заданному маршруту.

На кружке робототехники ребята продолжили совершенствовать свои навыки управления роботом-манипулятором DOBOT, выполняя новые упражнения по перемещению объектов.